La escala DREEM para medir el ambiente educacional: ¿validación transcultural, actualización o ambas?

Carlos Alberto Uría-Guerrero

doi:10.31053/1853.0605.v74.n3.16580

La escala DREEM para medir el ambiente educacional: ¿validación transcultural, actualización o ambas?

Autores

Carlos Alberto Uría-Guerrero Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

DOI:

https://doi.org/10.31053/1853.0605.v74.n3.16580

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Diferencias en la distribución de ítems y dominios en las diferentes versiones validadas del DREEM. (Espanhol)

Publicado

2017-09-08

Edição

v. 74 n. 3 (2017)

Seção

Comunicaciones breves

Licença

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A geração de trabalhos derivados é permitida, desde que não seja feita para fins comerciais. O trabalho original não pode ser usado para fins comerciais.

Como Citar

La escala DREEM para medir el ambiente educacional: ¿validación transcultural, actualización o ambas?. Rev Fac Cien Med Univ Nac Cordoba [Internet]. 8º de setembro de 2017 [citado 25º de outubro de 2024];74(3):296-8. Disponível em: https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/med/article/view/16580