Ateneu para avaliação da qualidade em cirurgia
DOI:
https://doi.org/10.31053/1853.0605.v81.n3.44806Palavras-chave:
educação médica, qualidades da assitencia a saude, morbidade, cirugia geral, complicacoes pos-operatoriasResumo
Fundamento: As complicações cirúrgicas são evitáveis em até 50% dos casos, portanto existem diversas ferramentas para evitá-las, uma delas são os ateneus de morbidade e mortalidade. Porém, não existem guias que definam sua estrutura para que sejam eficazes. Mirar; Analisar o impacto de uma nova modalidade de oficinas cirúrgicas em um setor de patologia biliar benigna, denominadas oficinas de avaliação de qualidade. Metodologia: Estudo observacional descritivo onde se compara a melhoria geral do setor, a diminuição das complicações e a qualidade do atendimento ao paciente. Durante 6 meses foi realizada uma oficina semanal de avaliação de qualidade que contou com 5 etapas; 1. Análise de todos os pacientes que receberam alta. 2. Revisão de eventos adversos. 3. Revisão da lista e ordem dos pacientes no plano cirúrgico. 4. Reprodução de cirurgias registradas e revisão de artigos científicos. 5. Revisão de trabalhos científicos próprios em desenvolvimento. Resultados: após a implantação do ateneu houve diminuição do número e da gravidade das complicações, bem como melhora na indicação cirúrgica correta e oportuna. Conclusão; Os workshops de avaliação da qualidade como uma evolução dos workshops sobre morbilidade e mortalidade são uma ferramenta nova que, quando bem implementada, pode ajudar a melhorar os padrões de qualidade e, por sua vez, ser utilizada como uma opção de aprendizagem em centros de formação.
Downloads
Referências
1. Haugen AS, Sevdalis N, Søfteland E. Impact of the World Health Organization Surgical Safety Checklist on Patient Safety. Anesthesiology. 2019 Aug;131(2):420-425. doi: 10.1097/ALN.0000000000002674.
2. Verhagen MJ, de Vos MS, Hamming JF. Taking Morbidity and Mortality Conferences to a Next Level: The Resilience Engineering Concept. Ann Surg. 2020 Nov;272(5):678-683. doi: 10.1097/SLA.0000000000004447.
3. Slater N, Sekhon P, Bradley N, Shariff F, Bedford J, Wong H, Chiu CJ, Joos E, Ball CG, Hameed M. Morbidity and mortality conferences in general surgery: a narrative systematic review. Can J Surg. 2020 May 8;63(3):E211-E222. doi: 10.1503/cjs.009219.
4. Haynes AB, Weiser TG, Berry WR, Lipsitz SR, Breizat AH, Dellinger EP, Herbosa T, Joseph S, Kibatala PL, Lapitan MC, Merry AF, Moorthy K, Reznick RK, Taylor B, Gawande AA; Safe Surgery Saves Lives Study Group. A surgical safety checklist to reduce morbidity and mortality in a global population. N Engl J Med. 2009 Jan 29;360(5):491-9. doi: 10.1056/NEJMsa0810119.
5. Gregor A, Taylor D. Morbidity and Mortality Conference: Its Purpose Reclaimed and Grounded in Theory. Teach Learn Med. 2016 Oct-Dec;28(4):439-447. doi: 10.1080/10401334.2016.1189335.
6. Brezis M, Cohen R. Interactive learning in medicine: socrates in electronic clothes. QJM. 2004 Jan;97(1):47-51. doi: 10.1093/qjmed/hch008.
7. Bal G, Sellier E, Tchouda SD, François P. Improving quality of care and patient safety through morbidity and mortality conferences. J Healthc Qual. 2014 Jan-Feb;36(1):29-36. doi: 10.1111/j.1945-1474.2011.00203.x..
8. Dindo D, Demartines N, Clavien PA. Classification of surgical complications: a new proposal with evaluation in a cohort of 6336 patients and results of a survey. Ann Surg. 2004 Aug;240(2):205-13. doi: 10.1097/01.sla.0000133083.54934.ae.
9. World Health Organization. Safe Surgery Saves lives initiative. Int. J. Health Care Qual. Assur. 2008;21(7). doi: 10.1108/ijhcqa.2008.06221gab.001.
10. Van Bruwaene S. Surgical safety. World J Urol. 2020 Jun;38(6):1349-1350. doi: 10.1007/s00345-020-03249-1.
11. Equipo de la Dirección Nacional de Calidad en Servicios de Salud y Regulación Sanitaria. Herramienta para la autoevaluación de Buenas Prácticas para la mejora de la calidad en los servicios de saludlegisalud. Ministerio de Salud (AR) 2021. Disponible en: http://www.legisalud.gov.ar/pdf/msres1744_2021anexo1.pdf.
12. Kotsis SV, Chung KC. Application of the "see one, do one, teach one" concept in surgical training. Plast Reconstr Surg. 2013 May;131(5):1194-1201. doi: 10.1097/PRS.0b013e318287a0b3.
13. Petracchi E, Quesada B, Coiz L, Merchan P, Muthular M, Mojsiejczuk M, et al. Uso del pódcast como herramienta educativa en una residencia de Cirugía General en tiempos de COVID-19. Rev Argent Cir. 2022 Jan 1; 114(1) :36–43. doi: 10.25132/raac.v114.n1.1650.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Universidad Nacional de Córdoba
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A geração de trabalhos derivados é permitida, desde que não seja feita para fins comerciais. O trabalho original não pode ser usado para fins comerciais.