Autonomía y debate universitario:
¿«Pensar la universidad» o retórica universitarista?
DOI:
https://doi.org/10.31050/re.vi52.46172Palabras clave:
Reforma, universidades, retórica universitaristaResumen
La Reforma del 18 edificó el mito constitutivo de la identidad cordobesa contemporánea y es parte de la épica identitaria y del capital cultural de las universidades públicas latinoamericanas. Esa épica ha sido especialmente proteica en significados para las universidades públicas de nuestro país y para quienes formamos parte de sus comunidades. En este ensayo quiero ocuparme de uno de esos significados, más precisamente de un sintagma reformista que usualmente no se identifica como tal, pero que, según creo, debiera incluirse en su legado meta-programático porque envuelve a todos los demás. En pocas palabras se trata del imperativo, dirigido a las comunidades universitarias, de tomar a su cargo la tarea de «pensar la universidad», es decir, de repensarla y transformarla constantemente. Así mismo, voy a caracterizar algunos indicadores que ponen en evidencia de qué maneras se ha desplazado u obstruido esa tarea, comprometiendo de una u otra manera la fortaleza de la universidad reformista, es decir, su capacidad para transformarse a sí misma.
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