NÍVEL DE CONHECIMENTO DOS PAIS SOBRE AS INFLUÊNCIAS DA MÍDIA SOCIAL SOBRE SEUS FILHOS ADOLESCENTES.

Autores

  • Mariana Cummins
  • Daiana Ascuet

Palavras-chave:

Redes sociais, Adolescência, Tic, Pais

Resumo

No presente trabalho são apresentados os resultados de uma investigação sobre o conhecimento dos pais sobre as influências das redes sociais virtuais sobre seus filhos adolescentes. Parece que a irrupção das redes sociais em todas as áreas do desenvolvimento humano, principalmente no campo da comunicação, geraria novas formas de vínculos, comportamentos, hábitos, principalmente nos jovens, portanto, uma especial valorização é necessária na abordagem do redes sociais e adolescentes em termos de oportunidades e por isso o objetivo foi investigar o nível de conhecimento que os primeiros educadores, pais, têm em relação às influências das redes sociais nos seus filhos adolescentes, a fim de dar suporte , proximidade e confiança nesta modalidade de vinculação, já instalada. Desenho metodológico: prospectivo, descritivo e transversal. A população foi constituída por pais de filhos adolescentes que frequentavam escolas públicas e privadas na cidade de La Calera (n = 250). A técnica de coleta de dados foi a survey e foi utilizado como instrumento um questionário autoaplicável com questões fechadas. Fonte: primária. Resultados: 94,8% utilizam a rede social Facebook (Mo) e em muito menor medida as demais redes sociais. Em relação ao conhecimento que os pais têm sobre as influências positivas das redes sociais virtuais sobre os filhos, 57% dos adultos afirmaram que “Não há influências positivas sobre os filhos”. 22% disseram que existem influências positivas porque permite a integração social. Conclusão: a maioria dos pais conhece os aspectos negativos e positivos das mídias sociais em seus filhos adolescentes.

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Publicado

2020-12-17

Edição

Seção

INVESTIGACIONES

Como Citar

NÍVEL DE CONHECIMENTO DOS PAIS SOBRE AS INFLUÊNCIAS DA MÍDIA SOCIAL SOBRE SEUS FILHOS ADOLESCENTES. (2020). Crear En Salud, 13. https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/revcs/article/view/31499