Magnitudes, medición y fenomenologías

Autores/as

  • María Mercedes Ayala Departamento de Física. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
  • José Francisco Malagón Departamento de Física. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
  • Sandra Sandoval 2Departamento de Química. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.

Palabras clave:

actividad experimental, magnitudes, medición, fenomenologías, formalización

Resumen

En el presente artículo se intenta responder a la pregunta: qué análisis sobre la actividad experimental puede aportar elementos para la enseñanza de las ciencias, o más específicamente, qué aspectos de la actividad experimental pueden resultar pertinentes para dicho propósito. En este sentido, el análisis de los procesos de construcción de magnitudes, de las formas de medición y la consecuente organización de la experiencia se constituye en una posible respuesta a esta inquietud.

Descargas

Publicado

2011-09-12

Número

Vol. 24 Núm. 1 (2011)

Sección

Investigación Didáctica

Licencia

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los autores/as conservarán sus derechos de copiar y redistribuir el material, bajo los términos estipulados en la  Licencia de reconocimiento, no comercial, sin obras derivadas de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra bajo las siguientes condiciones:

    • Reconocimiento — Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
    • NoComercial — No puede utilizar el material para una finalidad comercial.
    • SinObraDerivada — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.
     
     
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).

Cómo citar

Magnitudes, medición y fenomenologías. (2011). Revista De Enseñanza De La Física, 24(1), 43-54. https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8159