The use of VideoScribe as an assessment strategy in the classroom of Physics 1
Keywords:
Teaching of Physics, Use of ICT, Professional skills, VideoScribe, EvaluationAbstract
This work describes the design and implementation of an evaluation methodology based on the use of ICT, aimed at contributing to the development of professional skills such as: collaborative work, problem solving and creative thinking. The results allow verifying the potential of technological resources as a didactic tool for the evaluation of contents and competencies the Physics 1 class, of Engineering in National University of Mar del Plata.
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Copyright (c) 2022 Javier E. Viau, Maria A. Tintori, Natalia Bartels
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