La modelización conceptual de la mecánica newtoniana en estudiantes de física universitarios: una aplicación de la teoría de Ausubel de aprendisaje significativo

Authors

  • Ester López Donoso

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Published

2012-06-27

Issue

Section

Thesis

How to Cite

La modelización conceptual de la mecánica newtoniana en estudiantes de física universitarios: una aplicación de la teoría de Ausubel de aprendisaje significativo. (2012). Journal of Physics Teaching, 24(2), 69. https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8173