La modelización conceptual de la mecánica newtoniana en estudiantes de física universitarios: una aplicación de la teoría de Ausubel de aprendisaje significativo

Autores

  • Ester López Donoso

Resumo

 

Publicado

2012-06-27

Edição

Seção

Tesis

Como Citar

La modelización conceptual de la mecánica newtoniana en estudiantes de física universitarios: una aplicación de la teoría de Ausubel de aprendisaje significativo. (2012). Revista De Enseñanza De La Física, 24(2), 69. https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8173