Vol. 13 No. 2 (2000)

Editorial

• Editorial

  3-4

  • PDF (Spanish)

Problemática de la Enseñanza

• ¿Se tiene en cuenta algún criterio cuando se elaboran prácticos de problemas en física?

  Consuelo Escudero, Sonia Beatriz Gonzáles, Margarita Inés García

  5-12

  • PDF (Spanish)

• ¿Es posible hacer comprensible La Mecánica Cuántica?

  Ileana María Greca

  13-20

  • PDF (Spanish)

Temas de Física

• Análisis del concepto de Magnitud Física

  Mario Bunge

  21-24

  • PDF (Spanish)

• Las mareas

  Lorenzo Marcos Iparraguirre

  25-36

  • PDF (Spanish)

• Sobre los conceptos de "información" y "tiempo" en Física Clásica y Biología

  Juan G. Roederer

  37-48

  • PDF (Spanish)

Opinión

• La formación de los profesores de Ciencias en Argentina. Un replanteamiento necesario

  Alberto Maiztegui, Eduardo González, Hugo Tricárico, Julia Salinas, Anna Pessoa de Carvalho, Daniel Gil Pérez

  49-62

  • PDF (Spanish)

Problemas comentados

• ¡U! Cuidado con la nafta que es muy inflamable

  Luis A. Huergo

  63-66

  • PDF (Spanish)

• INFORMACIONES

  67-72

  • PDF (Spanish)

• NOTICIAS

  73-74

  • PDF (Spanish)