Identificando dificuldades em análise de gráficos: uma atividade didática usando Google Planilhas
Palavras-chave:
Google Planilhas, Interpretação de gráficos, Método da Dupla Estimulação, Ensino de FísicaResumo
Para este trabalho, uma atividade didática foi desenvolvida usando a ferramenta Google Planilhas nas aulas de Física do 1º ano do Ensino Médio de uma escola particular em São Paulo. Durante a atividade, uma dupla de alunos de cada turma foi gravada, de forma que fosse possível ver a câmera do computador, a tela e ouvir o áudio das conversas. O objetivo deste trabalho é compreender como o estudante organiza seu pensamento e quais erros comete em atividades de interpretação de gráficos em aulas de Física usando o Google Planilhas. Para isso, utilizamos o Método da Dupla Estimulação de Vygotsky buscando encontrar momentos em que os estudantes apresentassem dificuldades e externalizassem seus raciocínios. A análise dos vídeos revelou um erro frequente que os alunos cometem ao analisar gráficos e permitiu a compreensão de como as duplas organizaram seu raciocínio para resolver os problemas da ficha entregue em aula.
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