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Resumen
Quedan escasos meses para que se celebre la próxima cumbre del clima, COP 16, que tendrá lugar en Cancún (México), del 29 de noviembre al 10 de diciembre, un año después del fracaso de Copenhague.
La comunidad científi ca insiste en la urgencia de que las naciones concierten un nuevo tratado efectivo, vinculante y justo, que venga a sustituir al muy insufi ciente Protocolo de Kioto y sea capaz de revertir el actual incremento de gases de efecto invernadero (GEI) y sus catastróficas y ya visibles consecuencias (fenómenos atmosféricos extremos, retroceso de glaciares, fusión de los casquetes polares, extensión de plagas, daños en la agricultura, incremento de las hambrunas y un largo y creciente etcétera).
El acuerdo es absolutamente necesario y cada vez más urgente, porque el problema sigue agravándose y disponemos de menos tiempo para rectifi car. Pero serán precisos mayores esfuerzos que los desplegados para la convención de Copenhague, porque los gobiernos están centrando su preocupación y ocupación en hacer frente a la crisis económica con medidas miopes que sólo atienden a la coyuntura, perdiendo de vista la gravedad de una degradación ambiental que pone en peligro el futuro de la humanidad.
Será preciso, pues, convertir el tiempo que nos queda hasta la COP 16 en un periodo de intenso activismo educativo, multiplicando las acciones para exigir a los líderes políticos la firma en Cancún de un protocolo realmente efectivo, que refuerce la lucha contra el cambio climático.
No podemos olvidar, por supuesto, que la sostenibilidad de nuestras sociedades exige bastante más que la reducción de las emisiones de GEI: no pueden ser sostenibles unas sociedades lastradas por los tremendos desequilibrios actuales? ni tampoco pueden serlo si se mantienen inmodificados unos sistemas socioeconómicos depredadores, basados en la búsqueda de benefi cios particulares a corto plazo, que externalizan los costes socio-ambientales. Pero el paso a una economía baja en carbono es hoy una cuestión de supervivencia, como lo fue la sustitución de los compuestos flúor-cloro-carbonados que destruían la capa de ozono.
Será preciso crear un clima social capaz de imponer a los líderes políticos la adopción de un protocolo de Cancún que haga posible la reducción de la concentración de GEI en la atmósfera antes de que se superen valores que hagan irreversible el proceso de degradación.
Los educadores tenemos una especial responsabilidad en contribuir a crear ese clima de implicación ciudadana y hemos de intentarlo con todas nuestras fuerzas. Tenemos varios meses para extender este llamamiento a todos los ámbitos que nos son accesibles: centros educativos, congresos, publicaciones, webs? Debemos y podemos lograrlo.
Segundo Encuentro Iberoamericano de Editores Científicos (EIDEC 2010).
Organizan: Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica (CAICYT) y BibliotecaNacional.Fecha: 11 y 12 de noviembre de 2010.Lugar: Sala Jorge Luis Borges de la Biblioteca Nacional, Ciudad Autónoma de Buenos Aires,Argentina.Informes: http://www.caicyt.gov.ar/noticias/segundo-encuentro-iberoamericano-de-editores-cientificos-eidec-2010
VI Congreso Mundial de la Internacional de la Educación.
Organizan: La Internacional de la Educación.Fecha: Del 22 al 26 de julio de 2011.Lugar: Ciudad del Cabo, Sudáfrica.Informes: http://www.ei-ie.org/congress6/es/
VI Congreso Internacional de Psicología y Educación – III Congreso Nacional de Psicologíade la Educación. Educación, aprendizaje y desarrollo en una sociedad multicultural.
Organizan: Asociación Nacional de Psicología y Educación y Consejo General de Colegios dePsicólogos de España.Fecha: Del 29 de marzo al 1 de abril de 2011.Lugar: Valladolid, España.Informes: http://www.eventoplenos.com/cipe2011/
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