TAPA

DATOS DEL NÚMERO

(pp. 1-2)

INDICE

(pp. 3-4)

Los nuevos estándares para la formación docente: reflexiones y tensiones

(pp. 5-10)

Del discurso a la práctica de aula: Imágenes de ciencia en profesores y profesoras de Biología

(pp.11-19)

Análisis de Actividades Prácticas Propuestas en Manuales Didácticos de Biología

(pp. 20-30)

Observação participante em um projeto de Feira de Ciências em uma escola na zona rural do Brasil: Perspectivas para o fortalecimento da Educação Ambiental

(pp. 31-45)

Conocimiento y valoración sobre biodiversidad en futuros profesores de biología y geografía.

(pp. 46-58)

La necesidad de enseñar argumentos persuasivos en cursos de Bioestadística.

(pp. 59-66)

Metaevaluación de la inserción áulica en Práctica Docente usando rúbricas.

(pp. 67-75)

Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacientíficas provenientes del eje naturaleza de la ciencia.

(pp. 76-79)

El Consorcio de Grupos de Investigación de Educación en Ciencias Naturales (CONGRIDEC)

(pp. 80-85)

RETOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIODIVERSIDAD HOY.

(pp. 86-88)

Información y Novedades

(pp. 89-91)