TAPA

DATOS DEL NÚMERO

(pp. 1-2)

INDICE

(pp. 3-4)

Los nuevos estándares para la formación docente: reflexiones y tensiones

(pp. 5-10)

From Discourse to Classroom Practice: Images of Science by Biology Teachers

(pp.11-19)

Analysis of Practical Activities Proposed in Biology Textbooks

(pp. 20-30)

Participant Observation About a Science Fair Project at a Rural School in Brazil: Perspectives for Environmental Education Enhancement

(pp. 31-45)

Conocimiento y valoración sobre biodiversidad en futuros profesores de biología y geografía.

(pp. 46-58)

The Need to Teach Persuasive Arguments in Biostatistics Courses

(pp. 59-66)

Meta-Evaluation of Classroom Integration in Teaching Practice Using Rubrics

(pp. 67-75)

Design, Implementation and Evaluation of a Teaching-Learning Sequence to Teach Models of Cell Membrane in Biology Teacher Training, with Contributions of Metascientific Ideas from Nature of Science

(pp. 76-79)

El Consorcio de Grupos de Investigación de Educación en Ciencias Naturales (CONGRIDEC)

(pp. 80-85)

RETOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIODIVERSIDAD HOY.

(pp. 86-88)

Información y Novedades

(pp. 89-91)