Análisis entre la forma de procesar la información científica y la compresión lectora, en el nivel superior
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Résumé
Los alumnos competentes, desarrollan habilidades cognitivas y metacognitivas para comprender la infor- mación que obtienen de la lectura en los textos científicos y así, concretar sus aprendizajes. El objetivo general de este trabajo fue evaluar en los alumnos del nivel superior sus capacidades para procesar la información. Se analizó y comparó mediante una metodología cuanti y cualitativa el modo en que exploran y operan con los libros de textos y con la información que en ellos encuentran. Ello permitió valorar las dificultades más frecuentes en el manejo de los textos y en la lectura comprensiva en una etapa del trayecto curricular. Los resultados muestran que el grupo de alumnos es heterogéneo, pues está integrado por unos pocos lectores competentes, otros en vías de ser buenos lectores y los menos, que demuestran aún, ser inexpertos.
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