Identidade de Gênero e Orientação Sexual: Desnaturalização do Sexo nas Aulas de Biologia a Partir da Situação de Estudo (SE)
Barra lateral de artigos
Conteúdo do artigo principal
Resumo
A escola é um ambiente sociocultural que deve permanecer conectado às temáticas sociais. Nesse sentido, o presente trabalho é um relato de experiência vivenciado durante uma regência de classe em uma turma de primeiro ano de Ensino Médio nas aulas de biologia, e ocorreu em três etapas: planejamento da unidade didática, problematização e debate sobre o tema e sistematização. Foram desenvolvidos os conceitos de identidade de gênero e orientação sexual que, embora sejam amplamente discutidos nas mídias, ainda se constituem em obstáculos para os docentes. O trabalho contribuiu com a ampliação da visibilidade do tema e com a formação de sujeitos críticos referente a essas questões emergentes no corpo social.
Detalhes do artigo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que no se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) después del proceso de publicación, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).