v. 12 n. 22

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DOI: https://doi.org/10.60020/1853-6530.v12.n22

Publicado: 2021-02-11

Edição completa

Editorial

La virtualidad en educación: nuevos desafíos y reconfiguración de las prácticas

Victor Hugo Sajoza Juric

7-8
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Fundamentos e Investigación

Saberes digitales y educación superior. Retos curriculares para la inclusión de las TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje

José Alejandro Lara Rivera , Abel Antonio Grijalva Verdugo

9-21
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E-learning en la educación superior argentina - Modelo de evaluación de calidad a partir del aporte de referentes clave

Francisco Augusto Pontoriero

22-45
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Sentidos, prácticas y normativas asociadas a la inclusión de aulas virtuales complementarias en FACSO (UNICEN)

Florencia Torregiani , Exequiel Alonso

46-65
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Innovación y experiencias

Editatones para el abordaje de sesgos en Wikipedia en español. Análisis de tres experiencias de edición colectiva y simultánea sobre la enciclopedia libre

Lucas Aimar, Lila Isabel Pagola , Agustín Zanotti

66-83
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Formación de nuevos liderazgos en la región. La experiencia de la Academia de Innovación política

María José Barlassina

84-102
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Cambios en la modalidad de enseñanza en el marco de un modelo institucional. El caso de Metodología de la Economía

Eugenia Perona , Mariela Cuttica

103-118
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Notas y Revisiones

Competencias digitales en la Formación docente inicial

Ingrid Rossana Campana

136-142
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Tesis

La relación entre las distintas formas de enseñanza y el uso de las nuevas tecnologías en la carrera de Odontología de la Universidad Nacional de Rio Negro

Mariana Preliasco

143
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Hacia el aprendizaje estratégico y autónomo de vocabulario en una lengua extranjera en la universidad: diseño de materiales mediados tecnológicamente

María Dolores Orta González

144-148
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Enseñanza de la escritura colaborativa mediada por tecnologías digitales. El caso de la asignatura Lengua del Curso de Ingreso de la Universidad Nacional de Quilmes

Lorena Bassa Figueredo

149-152
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Reseñas de Publicaciones y Entrevistas

TIC E INNOVACIÓN: ¿NUEVOS DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE?

Víctor Hugo Sajoza Juric

153-159
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