Avaliação em especialidades médicas: um estudo sob a ótica da gestão, dos supervisores e dos formados
DOI:
https://doi.org/10.31052/1853.1180.v28.n2.39203Palavras-chave:
Avaliação educativa, ensino superior, saúde.Resumo
A Faculdade de Ciências Médicas (FCM) apresenta-se para a acreditação das carreiras de especialização médica. A partir das recomendações recebidas da Comissão Nacional de Avaliação e Acreditação Universitária (CONEAU), foram geradas mudanças nas especializações médicas, que promoveram melhorias na atividade acadêmica. Realizaram-se modificações no sistema de avaliação das especialidades médicas, das quais destacam-se três: a concepção de um sistema de avaliação articulado e estruturado, a figura dos supervisores-fiscalização e o portfolio. A investigação foi focada numa abordagem quali/quantitativa com o intuito de pesquisar e analisar os processos avaliativos implementados nas especialidades médicas a partir de 2015. Realizaram-se entrevistas a um membro da direção da Secretaria da Graduação em Ciências da Saúde (SGCS), a três supervisores e cinquenta enquetes a formados de carreiras de especialização. A participação dos entrevistados e pesquisados foi voluntária e confidencial. Os resultados são expressos nas seguintes categorias: "A Avaliação como construção de um espaço percorrido entre mudanças-resistência e aprendizagens", "A fiscalização como garantia, entre o controle e o acompanhamento em avaliações promocional e final integrativas" e "A Autoavaliação e registro das avaliações como decisões institucionais”.
Conclusão: reconhecem-se diferentes posicionamentos em relação à avaliação, contudo, identificam-se aspectos positivos das mudanças no sistema de avaliação em todas as perspectivas.
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