v. 9 n. 15 (2023): Investigación y prácticas docentes. Diversidad de abordajes teóricos y metodológicos

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Publicado: 2023-10-24

Editorial

Investigación y prácticas docentes Diversidad de abordajes teóricos y metodológicos

Comité Editorial

7-11
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Artículos

Oportunidades de aprendizaje en los foros de discusión de un curso a distancia Un análisis microetnográfico y discursivo

Irán Guadalupe Guerrero Tejero, Eduardo Javier Fernández Quintal

13-30
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Inteligencias múltiples y creatividad en estudiantes españoles del grado de magisterio

Isabel Martínez-Álvarez, María Josefa Sospedra-Baeza, Sergio Hidalgo-Fuentes

31-50
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Un proceso institucional de innovación curricular en la universidad El lugar de la investigación evaluativa

Ana Vogliotti

51-70
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Por una ley de educación ambiental integral multiespecista Aportes desde la filosofía, la ética y la educación

Adriana Barrionuevo, Luciana Samamé

71-84
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Experiencias Pedagógicas

Leer el museo como un libro álbum Una experiencia pedagógica y cultural en el Profesorado de Educación Primaria

Olga Bartolomé, Gabriela Camps, Griselda Clementi, Elisa Filippi

85-98
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Las plantas de nuestro lugar Construcción dialógica de materiales escolares para el nivel inicial y primario sobre plantas nativas (Departamento Río Segundo, Provincia de Córdoba)

Mariela Zabala, Mariana Fabra, Alfonsina Muñoz Paganoni

99-111
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Entre las prácticas y los territorios La experiencia de un taller integrador en un pueblo rural

Pamela Travaglia, Lucas Hirch

113-129
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Juego, deporte y otras prácticas corporales desde una perspectiva de género Una experiencia en la formación docente

Lilia Nakayama, Marina Macchione, María Alejandra Ordóñez

131-148
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Pajaritos de papel Análisis didáctico de una clase de formación vocal con aportes de la perspectiva semiótica

María Belén Angelelli, Carolina Martini, Mariela Carrera

149-162
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Reseñas y Publicaciones

Investigación en redes de colaboración interinstitucional y transformación de prácticas en Educación Superior

Carola Astudillo, Marhild Cortese, Marisa Muchiut

163-169
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