Reseña. 10 anos da Lei de Cotas: Conquistas e perspectivas.

Autores/as

  • Rosana Heringer Universidade Federal do Rio de Janeiro

Resumen

O livro aqui apresentado traz os resultados de extensa pesquisa realizada nacionalmente, com o objetivo principal de analisar os resultados desta política. Dividido em três partes, e contando com mais de 600 páginas, em formato e-book, o livro dedica-se primeiramente a apresentar os resultados dos dados nacionais analisados sobre ingresso de estudantes cotistas nas universidades federais no período 2010-2019. Esta análise permitiu conhecer as principais mudanças no perfil dos estudantes universitários após a adoção das cotas, trazendo um acompanhamento ao longo da década, bem como aspectos específicos como os resultados dos diferentes tipos de cotas, diferenças regionais e variação por cursos selecionados. O estudo vem acompanhado de um anexo para que o leitor tenha acesso às várias tabelas geradas pelo levantamento.

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Biografía del autor/a

  • Rosana Heringer, Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Doutora em Sociologia (IUPERJ) e professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (FE/UFRJ). Coordena o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (LEPES/UFRJ). Foi vice-diretora da Faculdade de Educação da UFRJ (2016-2019). No primeiro semestre de 2020 foi pesquisadora visitante na Universidade do Texas (Austin/EUA), como bolsista Fulbright. Entre suas publicações recentes estão: Educação superior no Brasil contemporâneo: estudos sobre acesso, democratização e desigualdades (Organizadora, 2018); A institucionalização da pesquisa sobre ensino superior no Brasil (coautoria, 2018).

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Publicado

01.02.2024

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2024): Integración y Conocimiento

Sección

Reseñas de libros

Licencia

Derechos de autor 2024 Integración y Conocimiento

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Cómo citar

Reseña. 10 anos da Lei de Cotas: Conquistas e perspectivas . (2024). Integración Y Conocimiento, 13(1), 275-276. https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/44231