«A suíça da América»: Racismo e ensino superior no Uruguai
DOI:
https://doi.org/10.61203/2347-0658.v10.n2.34074Palavras-chave:
ensino superior, interculturalidade, racismo.Resumo
Este trabalho propõe-se oferecer uma perspectiva das respostas ao racismo nas instituições de ensino superior do Uruguai, onde é recente pensar de forma manifesta do ponto de vista étnico-racial, tanto na sociedade em geral quanto nas instituições educacionais em particular. O Uruguai foi moldado e considera-se mais próximo da Europa do que da América Latina em sua composição étnica, seus costumes e sua cultura. Isto deve-se, em parte, à presença forte de fluxos migratórios vindos da Espanha e da Itália na fase de conformação nacional, bem como às ações deliberadas de invisibilizar os grupos étnicos indígenas e africanos e tipos sociais como o gaucho. Os relatos identitários ficaram com essa marcaenganosa e preconceituosa, própria da história escrita de uma perspectiva só. O artigo começa com uma contextualização dirigida a compreender o impacto da invasão colonial nos indígenas que habitavam a região geográfica que hoje corresponde ao território uruguaio, para passar a descrever a invisibilidade da questão indígena e da africana
no processo de construção da identidade uruguaia. Depois, aborda o ressurgimento da questão étnica no
começo da década de oitenta e as transformações atuais com ênfase no ensino superior. As medidas voltadas para responder ao racismo que atinge pessoas e comunidades indígenas e afrodescendentes foram registradas para este trabalho, a partir da pesquisa documental e de consultas às principais instituições de ensino superior no âmbito nacional e a organizações sociais e étnicas.
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