Universidade e desenvolvimento local: processos inovadores no terceiro nível de governo
DOI:
https://doi.org/10.61203/2347-0658.v11.n1.36518Palavras-chave:
pesquisa - ação - participação, universidade, desenvolvimentoResumo
O artigo analisará como a Universidade poderia implementar duas políticas públicas participativas desenvolvidas no âmbito municipal do Uruguai, as Agendas Municipais de Cultura e as Agendas Municipais de Desenvolvimento Territorial. Em ambos os casos, por meio de recursos competitivos, o Grupo de Estudos sobre Participação e Descentralização desenvolveu processos participativos promovidos pela Secretaria de Planejamento e Orçamento - Presidência da República. O texto terá início enquadrando o trabalho desenvolvido pela equipe de pesquisadores da Universidade como forma de relacionar a instituição com a comunidade e dotá-la de um papel ativo na construção da coesão social e no desenvolvimento em um novo cenário como o terceiro nível de governo, que está vinculado a uma nova forma de conceber políticas públicas e desenvolvimento ancorado nos próprios processos e dinâmicas territoriais e por sua vez empoderando-se de capacidades também localizadas no território. Em seguida, serão analisadas as duas experiências, será analisado o papel desempenhado pelo grupo de pesquisadores universitários, considerando que o próprio Grupo de Estudos sobre Participação e Descentralização é produto da política de descentralização territorial levada a cabo pela Universidade da República, como um dos resultados diretos do Programa de Fortalecimento da Qualidade da Pesquisa. Por fim, fará uma reflexão sobre o papel da Universidade e a utilização destas metodologias de investigação. Nesta altura, será retomado o papel que o ensino superior, a investigação e a inovação podem assumir neste domínio.
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