Condições de possibilidade de deslocação da episteme colonial moderna na universidade pública
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Palavras-chave:
Universidade, Percebido Destacado, Situação Limite, Lei Limitadora, Sem precedentesResumo
Neste artigo, estudo as possibilidades de produzir deslocações em relação à episteme dominante moderna/colonial nas salas de aula universitárias localizadas nesta parte do Sul, Wallmapu (corpo/território Mapuche). Com base nas categorias de percepção de situação limite excepcional - limite-actual viável enunciada por Paulo Freire na sua Pedagogia do Oprimido ([1970] 1985) e na Pedagogia da Esperança ([1992] 2018), ensaio um exercício de criação metodológica reflexivo-construtiva que excede a dimensão técnica na construção do conhecimento; é antes uma forma de nos assumirmos como sujeitos sociais comprometidos com as transformações da realidade.
Neste sentido, partilho notas que emergiram da experiência de falar com várias fontes, colocando em diálogo perspectivas teóricas, poesia, fotografias, e memórias. Como uma composição aberta de diversos elementos, tento fazer convergir dimensões subjectivas e colectivas. As múltiplas referências teóricas e práticas respondem às exigências analíticas necessárias no processo de repensar a educação, o ensino e a investigação. Consideradas como excelentes, estas práticas são problematizadas em relação à questão de como a universidade pública poderia descolonizar-se a fim de contribuir, em termos do inédito, para tornar viável a comunidade, reforçando as memórias do Sul na construção do conhecimento. A partir de uma proposta de análise de instrumentos (s)coloniais, conceptuais e poéticos são incluídos para escrutinar, desconstruir e alargar a visão a partir da perspectiva de teorias periféricas críticas. Tendo em conta tal posicionamento, sugiro como acto limitador a acção de construção de um espaço colectivo de troca e sistematização de uma diversidade de experiências que é necessário conhecer e voltar a conhecer, onde o acto de remover as representações hegemónicas persistentes é propiciado a fim de deixar de produzir essências e ausências.
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