Recursos educativos digitales para la enseñanza de las ciencias
Palavras-chave:
Enseñanza de las ciencias con tecnologías, Transposición didáctica, Recursos educativos digitales, Físico-química, QuímicaResumo
En este trabajo se analizan tres recursos educativos digitales (RED) para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza, más específicamente fisicoquímica y química orgánica. Los recursos se desarrollaron con el financiamiento del Ministerio de Educação do Brasil, para usarse en dispositivos móviles con o sin internet y poseen una interfase de alumno y otra de profesor, en este último
caso, se diseñó una guía didáctico-pedagógica que conduce a variedad de otros RED. Se adopta la noción de recurso de Adler y de
transposición didáctica de Chevallard para analizar aspectos traspositivos, es decir las modificaciones al saber, su uso, funcionamiento y diseño, también algunas ventajas y desventajas de cada uno de estos tres RED.
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Copyright (c) 2022 Paola Otero, María Paz Gazzola, María Rita Otero, Viviana Carolina Llanos
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