El uso del mapa semántico en la relación aprendizaje de las uniones químicas
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Resumen
En este trabajo se plantea la dificultad que presentan los alumnos en el aprendizaje de las
Uniones Quimicas ya que no logran determinados procedimientos como La comprensión y organización de los conocimientos. Una forma de favorecer estos procedimientos es el uso de los
mapas semánticos que es una herrainienta de organizacion de la información en categorlas
en torno a un concepto central.
Detalles del artículo
Cómo citar
El uso del mapa semántico en la relación aprendizaje de las uniones químicas. (2003). Revista De Educación En Biología, 6(2), 51-55. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v6.n2.36690
Sección
Tesis
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Cómo citar
El uso del mapa semántico en la relación aprendizaje de las uniones químicas. (2003). Revista De Educación En Biología, 6(2), 51-55. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v6.n2.36690
Referencias
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