Lo que las mujeres tienen “entre las piernas”. Las representaciones mentales de las estructuras genitales vulva y vagina y sus implicancias culturales en estudiantes mujeres de nivel superior

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Publiée : Jun 4, 2015
DOI : https://doi.org/10.59524/2344-9225.v18.n1.22456

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Ana Carolina Priegue
Universidad Nacional del Comahue

Résumé

En este artículo presentamos y analizamos una propuesta de enseñanza con dinámica de taller en la que se utiliza como recurso interpelante y problematizador una serie de imágenes que muestran dibujos al detalle de vulvas. El principal propósito es develar o hacer explícitas las representaciones o modelos mentales que poseen las estudiantes de 3er año de la carrera de Profesorado en Enseñanza Primaria sobre las estructuras genitales vulva y vagina y sus implicancias culturales. Dicho propósito se fundamenta en la necesidad de espacios de aprendizaje de tipo vivencial que permitan al estudiantado la reflexión y la revisión de las propias maneras de pensar, de sentir y de vivir el cuerpo propio, como experiencia indispensable para la honesta implementación de los lineamientos curriculares en educación sexual integral (ESI).

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Comment citer
Lo que las mujeres tienen “entre las piernas”. Las representaciones mentales de las estructuras genitales vulva y vagina y sus implicancias culturales en estudiantes mujeres de nivel superior. (2015). Revista De Educación En Biología, 18(1), (pp. 65-78). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v18.n1.22456
Numéro
Vol. 18 No 1 (2015): Revista de Educación en Biología
Rubrique
Experiencias Educativas
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Lo que las mujeres tienen “entre las piernas”. Las representaciones mentales de las estructuras genitales vulva y vagina y sus implicancias culturales en estudiantes mujeres de nivel superior. (2015). Revista De Educación En Biología, 18(1), (pp. 65-78). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v18.n1.22456