Publicado: 2013-11-15

Comité Editorial y Académico

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Colaboraciones Especiales

PROBLEMAS Y DESAFÍOS EN EL CAMPO DE CONOCIMIENTO SOBRE LAS UNIVERSIDADES Y LOS UNIVERSITARIOS

Susana García Salord
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Socialización laboral y aprendizajes profesionales

TRAYECTORIAS PERSONALES E IDENTIDADES PROFESIONALES. “INGENIEROS Y LICENCIADOS COPAN EL NIVEL MEDIO”

Eduardo Lozano, María Ruíz, Pablo Carranza
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¿CÓMO INTERPRETAN SUS PRÁCTICAS LOS PROFESORES MEMORABLES DE HISTORIA Y DE GEOGRAFÍA QUE PROMUEVEN EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA UNIVERSIDAD?

Oscar Lossio, Lucía Ferrero
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FORMACIÓN DOCENTE EN EL ÁREA HISTORIA: NUEVAS PROPUESTAS PARA VIEJAS PREOCUPACIONES

Nancy Aquino
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LA SOCIALIZACIÓN LABORAL DE DOCENTES PRINCIPIANTES EN ESCUELAS MEDIAS DEL CONURBANO BONAERENSE

Elisa Jure
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LAS IDEAS PEDAGÓGICAS DE AMADEO JACQUES

Liliana Petrucci
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LOS MAESTROS EUROPEOS

Andrea Sarmiento
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UNA PROPUESTA DE ANÁLISIS PARA LA PREPARACIÓN Y GESTIÓN DE CLASES DE MATEMÁTICA

Dilma Fregona
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LA GEOMETRÍA DEL PLANO EN LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA. ANÁLISIS DE UNA CLASE

Marta Porras
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Universidad

EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA

Marcela Sosa, Liliana Abrate
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INGRESO Y DESCONCIERTO: ¿NUEVAS PREGUNTAS Y VIEJAS ESTRATEGIAS? SOBRE LOS JÓVENES, LA RELACIÓN CON EL CONOCIMIENTO Y LA CONSTRUCCIÓN DE SUBJETIVIDADES

Mariana Arcanio, Carla Falavigna, Paula Soler
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EL ESTUDIO DE LA PERMANENCIA DE ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD: ELEMENTOS PARA LA APLICACIÓN DE UN MODELO DE DURACIÓN

Aldo Merlino, Verónica Herrero, Gabriel Escanés
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ALUMNOS DE PRIMER AÑO QUE ESTUDIAN COMPUTACIÓN: ¿QUÉ APRENDEN? ¿HACIA DÓNDE SE DIRIGE EL APRENDIZAJE?

Leticia Losano, Mónica Villarreal
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LAS NUEVAS UNIVERSIDADES DEL CONURBANO: ¿UN NUEVO PERFIL DOCENTE?

Mariela Quintero
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MEMORIAS DE LA RE-ESTRUCTURACIÓN AUTORITARIA DE LA UNIVERSIDAD. LAS ESTRATEGIAS DEL MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN PARA LEGITIMAR LA LEY 22.207 DE LA DICTADURA MILITAR

Mónica Paso
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LA INTEGRACIÓN TECNOLÓGICA EN RELACIÓN CON LOS CONTENIDOS DISCIPLINARES. UN CASO DE ENSEÑANZA DE LA LÓGICA CON EL SOFTWARE EL MUNDO DE TARSKI

Federico Ferrero
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ORÍGENES Y REFORMA: DOS HITOS PARA HISTORZAR LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN DOCENTE EN ARTES DE LA CIUDAD DE CÓRDOBA

Celia Salit, Mónica Mercado, Andrea Sarmiento
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Entrevistas

Entrevista realizada a la Dra. Estela Miranda

Susana Ferreyra
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Reseñas

Formar y formarse en la enseñanza de Gloria Edelstein

Octavio Falconi
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