Contextos de bilingüismo e interculturalidad y formación docente

Resumo

Neste texto sistematizamos sete viagens feitas por estudantes de três ISFD (Instituto Superior de Formação Docente) na cidade de Córdoba para escolas e comunidades com população nativa na província de Salta. Entre 2009 e 2012, vinte e quatro estudantes e graduados do ISFD Reneé Trettel, ICA (Instituto de Culturas Aborígenes) e ENSAGA viajaram (Escuela Normal Superior Agustín Garzón Agulla).
O texto inclui a voz de alguns deles na época em que foram treinados como professores e atualmente, que desempenham seu papel em diferentes modalidades do Sistema.

A abordagem deste contexto modificaria as visões fundamentais dos futuros professores, não porque fosse necessário prepará-los para atuar naquela realidade, mas porque toda situação social implica em abordagens pedagógicas originais e porque a diversidade está presente em todas as realidades educacionais e deve ser abordada com respostas didáticas situadas.
Essas experiências foram reconhecidas como valiosas para a formação de professores e passaram por elas como seres humanos.