Tecendo diálogos e tramas do Sul-Sul. Território, participação e interculturalidade

Resumo

O livro nasceu em 2019 com o propósito de tecer experiências de “cooperação e vinculação” com diferentes organizações sociais e acadêmicas do México e de países da América Latina, e a partir de uma série de eventos anteriores, como o I Foro Nacional de Pedagogía Crítica “Miradas Educativas Emancipadoras” (I Fórum Nacional de Pedagogia Crítica “Perspectivas Educativas Emancipadoras”) promovido pela Cátedra Pensadores del Sur “Cte. Lucio Cabañas Barrientos” da Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade Autônoma de Guerrero, México, e, posteriormente, o I Encontro Interinstitucional ‘Território, participação e interculturalidade: experiências de Guerrero, Chiapas e Colômbia’, realizado em março de 2020 na Universidade Ibero-Americana, na Cidade do México. A institucionalização e a internalização dessas reuniões fizeram com que a Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade de Buenos Aires (UBA), o Instituto Nacional de Antropologia e Pensamento Latino-Americano (INAPL), a Universidade Nacional de San Martín (Unsam) e o Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais (CLACSO) se unissem por meio do Grupo de Trabalho “Educação e Interculturalidade”.