La necesidad de enseñar argumentos persuasivos en cursos de Bioestadística.
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Publiée :
Dec 15, 2015
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Résumé
La enseñanza de competencias para elaborar argumentos persuasivos sobre un fenómeno, a partir de evidencia cuantitativa, ha sido un aspecto descuidado en los cursos universitarios de Bioestadística. Este descuido, en parte, es resultado de la rígida aplicación de las pruebas de significación estadística. Se exponen las principales críticas sobre el uso y aplicación de esta técnica estadística. Se desarrolla como propuesta que promueva estas competencias el exponer las limitaciones e interpretaciones erróneas de dichas pruebas y difundir enfoques de análisis estadísticos alternativos
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Comment citer
La necesidad de enseñar argumentos persuasivos en cursos de Bioestadística. (2015). Revista De Educación En Biología, 18(2), (pp. 59-66). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v18.n2.22471
Rubrique
Investigaciones y desarrollos
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Comment citer
La necesidad de enseñar argumentos persuasivos en cursos de Bioestadística. (2015). Revista De Educación En Biología, 18(2), (pp. 59-66). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v18.n2.22471