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Publiée: 2004-09-01

Editorial

Datos del número

Revista de Educación en Biología
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Indice

REB

2

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Los profesores y la enseñanza de las ciencias

Alberto Maiztegui

3

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ADBiA

Formación Permanente del Profesorado. La capacitación, oportunidad para la promoción de la innovación y el cambio en las instituciones

Margarita Bonetto

4-8

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Fundamentos e Investigaciones

Representaciones del alumnado sobre el VIH/SIDA. Un estudio en la Ciudad de Córdoba

Elisa Vaudagna

9-15

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Propuestas, innovaciones y desarrollos

Los proyectos escolares en Educación Ambiental: su potencial educativo y transformador

Alcira Rivarosa, Elena García, Cristina Moroni

16-22

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Análisis entre la forma de procesar la información científica y la compresión lectora, en el nivel superior

Miriam Carranza, Julio Herrera, Gabriela Celaya, Fernando Carezzano

23-32

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Revisiones y Comentarios

El proceso de revisión y publicación de artículos científicos

Luis Godoy, Nora Valeiras

33-39

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Entrevista.

¿Cómo se aprenden los conceptos científicos en clases de ciencias? El desarrollo de perfiles conceptuales como alternativa al modelo de cambio conceptual

M. Soledad Ferrero Roqué

40-45

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Tesis

Integración de la epistemología en la formación del profesorado de ciencias

Agustín Adúriz-Bravo

46-49

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Modelo semipresencial aplicado a la enseñanza de morfología normal en la carrera de Bioquímica

Marta Fuentes

50-51

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Información y Novedades

Comentarios sobre Jornadas y Congresos

REB

53-56

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Contratapa

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