Análisis del concepto de reproducción en libros de texto para el primer ciclo de la escuela secundaria (EGB 3)
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Publicado:
Oct 1, 2010
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Resumo
Se caracterizó el tratamiento del concepto de reproducción en libros de texto de diferentes editoriales del tercer ciclo de EGB. Se realizó un análisis teniendo en cuenta la organización interna del capítulo, el enfoque, el desarrollo de seis conceptos clave, el uso de analogías y/o metáforas, las ilustraciones presentes y las actividades propuestas. Este análisis evidenció dos aspectos a los cuales responden los libros de texto: su condición de elementos comerciales y la función educativa. Fue destacable la deficiencia de elementos que faciliten la construcción de los conceptos.
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Como Citar
Peláez, C., Rodriguez, J. M., & Occelli, M. (2010). Análisis del concepto de reproducción en libros de texto para el primer ciclo de la escuela secundaria (EGB 3). Revista De Educación En Biología, 13(2), (pp. 7-15). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v13.n2.22296
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Como Citar
Peláez, C., Rodriguez, J. M., & Occelli, M. (2010). Análisis del concepto de reproducción en libros de texto para el primer ciclo de la escuela secundaria (EGB 3). Revista De Educación En Biología, 13(2), (pp. 7-15). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v13.n2.22296